INNOWACJA PEDAGICZNA
Na tropie nauki.
Autor
Katarzyna Kucharuk
Opis Innowacji Pedagogicznej
Realizacja
Dnia 8.06.2015 gościliśmy u siebie wychowanków zaprzyjaźnionych przedszkoli PPPnr4 i PPPnr5, którzy w ramach innowacji pedagogicznej " Na tropie nauki" przez cały rok zgłębiali z nami tajniki nauki. Na przedszkolaków czekały różne atrakcje, uczestniczyli w pokazach fizycznych i chemicznych oraz mogli samodzielnie poeksperymentować. Na zakończenie każdy uczestnik warsztatów otrzymał dyplom pamiątkowy oraz słodki poczęstunek.Fotorelacja
Realizacja innowacji rozpoczęła się w październiku 2013 roku, przez uczestnictwo w zajęciach w przedszkolu nr 5. W ramach realizacji innowacji pedagogicznej zajęcia będą odbywać się w przedszkolu nr 5, 4 i szkole podstawowej nr 4. Zapraszamy do oglądania fotorelacji z naszych spotkań z nauką. Rozpoczęliśmy nowy cykl spotkań z nauką w ramach trwającej innowacji. Zapraszamy do śledzenia naszych spotkań w roku szkolnych 2014/2015.Przedszkole nr 5
Siły w przyrodzie Wędrujący kolor Eko zabawkiPrzedszkole nr 4
Prąd Prąd i elektrostatyka Kolorowe czary Eko zabawkiSzkoła podstawowa nr 4
Woda i jej zastosowanieA tak było w roku 2013/2014
Przedszkole nr 5
Powietrze Woda Znikający kolor Kopciuszek Origami Sławni naukowcy i ich doświadczenia Prąd Chemia od kuchniPrzedszkole nr 4
Prąd Origami Właściwości wody Naukowy Kopciuszek Powietrze Chemiczne czary - marySzkoła podstawowa nr 4
Więcej niż magia Wizyta w PSP z chemią Żywioły - woda Wielcy naukowcy i ich eksperymenty Eksperymenty fizyczne RobotykaZałożenia
Program innowacji powstał z myślą o uczniach, którzy chcą badać otaczający świat i dzielić się zdobytą wiedzą z innymi. Chodzi nie tyle o wiedzę fizyczną, lecz o kształtowanie rozmaitych umiejętności przydatnych też w innych dziedzinach. Przede wszystkim rozwijanie logicznego myślenia i pomysłowości w rozwiązywaniu problemów. Ideą tych spotkań jest rozwój ucznia oraz pozbycie się schematu myślowego. Zajęcia będą prowadzone na bazie eksperymentów, indywidualnych sposobów rozwiązania problemu. Nasi uczniowie będą przedstawiać zdobytą wiedzę poprzez zabawę, eksperyment młodszym kolegom. Spotkania odbywałyby się raz w tygodniu po zajęciach lekcyjnych.Cel
Cel ogólny: pogłębianie wiedzy z zakresu nauk ścisłych, oraz ukierunkowanie uczniów na twórcze myślenie. Cel szczegółowe: pobudzanie do twórczego myślenia, rozwijanie pamięci, szukanie nowych rozwiązań, ćwiczenie umiejętności formułowania argumentów, kształtowanie wytrwałości w zdobywaniu wiedzy i umiejętności, szukanie różnorodnych źródeł wiedzy. Kształtowanie umiejętności przekazywania zdobytej wiedzy innym oraz autoprezentacji.Metody i formy pracy
Uczeń bierze udział w zajęciach przy pomocy i pod nadzorem nauczyciela. Samodzielnie stawia tezy i szuka ich naukowego potwierdzenia wykonując eksperymenty. Do realizacji celów edukacyjnych stosowane będą rożne formy i metody: praca indywidualna ucznia, praca w grupach, wykład - eksperyment – prezentacja materiału przedstawiona przez nauczyciela lub ucznia, pogadanka, dyskusja, zajęcia ćwiczeniowe, doświadczenia; burza mózgów.Planowane efekty
Uczestnik zajęć powinien nabyć umiejętności w zakresie: © rozwiązywanie lub podjęcie próby rozwiązania zadań logicznych © poprawnie analizować, wnioskować, uzasadniać © czytać tekst ze zrozumieniem i wyławiać z niego informacje niezbędne do rozwiązania zadania lub problemu © umiejętność odpowiedniego zastosowania nabytej wiedzy w praktyce © dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych © swobodnej publicznej wypowiedzi © szukania odpowiednich rozwiązań nie zawsze oczywistych © samodzielnie zdobywać wiedzę oraz szukanie jej źródełRezultaty wychowawcze
© nauka odpowiedzialności za podejmowanie decyzje © wspieranie inicjatywy i kreatywności ucznia – docenianie wysiłku i zaangażowania © nauka autoprezentacji © rozwój dialogu między uczniem a nauczycielem © wyuczenie umiejętności pracy w zespole.